杨文国

4

4

陈丽霞

5

5

姜宏

6

6

赵凤鸣

6

6

医学院

1

解剖学  

全科1701  

11.20（10）

循环系统

96

2

医学伦理学

康复1701

11.30（3）

安乐死

92

3

西医临床概论

营销1501 1502

11.15（1）

肿瘤概论

89

4

中医基础概论

信管1601

11.13（9）

中医诊断一问

82

5

中医各家学说

针推1501

11.27（9）

脾胃论，内伤论等

80

6

诊断学

康复1602

11.16（5）

实验室诊断

74

药学院

1

生物化学

药剂1601

11.30（4）

丙酮酸

95

2

化工仪表与自动控制

制药1601

11.29（3）

化工仪表自动化

94

3

药理学（理论）

药学1502

11.20（7）

心血管系统

94

4

中药药剂学

中药1402  

11.20（9）

片剂

94

5

工业药剂学

药剂1501

11.28（3）

软膏剂

93

6

药物分析

药学1402

11.29（2）

巴比妥类药物的分析

91

7

无机化学

药学1701  

11.14（3）

氢原子结构的量子力学模型

87

8

药理学

资源1501

11.7（3）

局部麻醉药

85

9

无机化学

制药1701

11.27（4）

核外电子排布的原则

85

10

仪器分析

制药1601

11.2（6）

色谱分离经典液相色谱法

81

卫管院

1

国际市场营销学

国贸1703

11.8（9）

国际市场营销的东道国商业惯例

91

2

国际贸易实务

国贸1502

11.9（6）

订立合同步骤

88

护理学院

1

外科护理学

护理1502

11.8（5）

肠梗阻患者护理

97

2

外科护理学

护理1503

11.13（7）

肝脏的解剖生理机构

92

3

护理心理学

护理1503 1504

11.1（3）

人格的结构

80

医学院

6

药学院

10

卫管院

2

护理学院

3

医学院

90-100分：2人

1

解剖学

96

2

医学伦理学

92

80-89分：3人

3

西医临床概论

89

4

中医基础概论

82

5

中医各家学说

80

70-79分：1人

6

诊断学

74

平均分:85.5

药学院

90-100分：6人

1

生物化学

95

2

化工仪表与自动控制

94

3

药理学（理论）

94

4

中药药剂学

94

5

工业药剂学

93

6

药物分析

91

80-89分：4人

7

无机化学

87

8

药理学

85

9

无机化学

85

10

仪器分析

81

平均分:89.9

卫管院

90-100分：1人

1

国际市场营销学

91

80-89分：1人

2

国际贸易实务

88

平均分:89.5

护理

学院

90-100分：2人

1

外科护理学

97

2

外科护理学

92

80-89分：1人

3

护理心理学

80

平均分:89.7

医学院

85.5

2

3

1

0

0

药学院

89.9

6

4

0

0

0

卫管院

89.5

1

1

0

0

0

护理学院

89.7

2

1

0

0

0

全校

88.5

11

9

1

0

0

全校各分数段所占比例

52.38%

42.86%

4.76%

0%

0%

医学院

1

西医临床概论

肿瘤概论

营销1501 1502

11.15（1）

授课内容充实，语言流畅，并能理论联系实际有效教学，课件制作精美。  

建议：个别教学用词需更加精确专业；授课过程中可以根据学情调整教学，而学生听课率出勤率需改进。

2

诊断学

实验室诊断

康复1602

11.16（5）

未合理安排时间，授课内容基本是从结果到结果，无清晰解析，课堂缺乏有效互动，课堂教学方式单一。

建议：教师合理安排教学时间，丰富课堂教学方式。

3

解剖学

循环系统

全科1701

11.20（10）

概念讲解清楚到位，与生活实际相结合，讲解到位，能引起学生积极思考

4

中医基础概论

中医诊断一问

信管1601

11.13（9）

可能因为专业关系，学生对本课程的听讲积极性和互动性配合都不高。

建议：医学课程授课时多结合临床举例，应该教学效果会更好；对到课率不高的情况，建议老师上课点名，这样学生会重视些。

5

医学伦理学

安乐死

康复1701

11.30（3）

建议：辩论会形式很好，辩论结束后教师应该总结一下；及时给参与课堂互动的学生加平时分，引导学生积极参与互动；适当点名回答问题也能提醒同学和警示同学；怎样激励学生对选修课程的重视及上升到情感、态度及价值观和伦理观点的引导和交流需重视，其实这才是真正这类人文课程设的初衷，而远非知识的教授；同学们需要各学科教师的引导，注重人文课程思想意识的渗透。

6

中医各家学说

脾胃论

针推1501

11.27（9）

多媒体PPT课件文字为主，缺乏生动性；学生听课积极性不高，课堂气氛沉闷，师生互动少。
  建议：中医课程相对比较枯燥，要提高课堂教学效果，需要老师的精心设计和充分备课；若缺课人数较多，建议老师实行点名考勤。

药学院

7

化工仪表与自动控制

化工仪表自动化

制药1601

11.29（3）

让学生上课与自动化相互信息和视频，然后在教师引导下进行互动分析学习。此种教学方法体现了以学生为中心的教学理念。能够激发学生求知欲，创新思维能力。但实际授课过程中，互动效果较弱，更多是学生展示，教师总结简单分析。

建议：教学过程中能够更好的把握学生展示进度，此外在授课过程中有更多更好的有效互动。

8

药物分析

巴比妥类药物的分析

药学1402

11.29（2）

教学材料齐备，授课语言清晰，授课内容充沛，重点突出，有合理板书，师生互动较少。

建议：更换投影机灯泡；建议适当减少课件中部分幻灯片文字；教师进一步加强与学生的互动。

9

仪器分析

色谱分离经典液相色谱法

制药1601

11.2（6）

授课内容充实，授课流畅。课堂给学生自主看书，所给时间较短，部分同学不能及时浏览相关内容。

建议：要求学生提前预习的内容。若未完成，可以通过改进学习方法，提高教学质量，并督促学生后期课程预习。对于课程未认真听课的同学，可以增加其与教师互动而提高听课效果。在讲述过程中能够更多联系实际，激发同学的求知欲。增强以学生为中心的课程教学。

10

药理学（理论）

心血管系统

药学1502

11.20（7）

教师概念讲解清晰，但与学生互动交流偏少。

建议：多与学生交流，教学方法更加丰富。

11

中药药剂学

片剂

中药1402  

11.20（9）

老师能够充分利用多媒体演示教学过程；老师请同学上课提问，让其他同学回答，对促进学生掌握知识特别有效，这种“以学生为本”的教学方式值得推荐。

12

无机化学

氢原子结构的量子力学模型

药学1701  

11.14（3）

老师能够适当板书重点、难点，很好。

建议：在讲授新内容时，能对上次课内容对学生进行提问，有利于了解学生掌握情况；在每讲完一个知识点，老师能适当减慢速度，看看学生的接受程度如何，效果会更好。

13

药理学

局部麻醉药

资源1501  

11.7（3）

教学资料情况：教材，PPT讲稿，教学过程记录，教学日历齐备。建议：老师在讲解此章内容时，能就不同麻醉药进行比较讲解，突出异同点，效果可能更好；老师若能更多结合临床和实验，则可能会增加学生听课的积极性。

14

生物化学

丙酮酸

药剂1601

11.30（4）

建议：生化课程很难，推理过程需要一步一步地展示，同时给予时间思考，用已学过的知识点提问、忆起、回顾以便强化重点；注重引导，关注学生的理解程度；鼓励学生多问问题，学生不问问题，教师就问学生；课后总结授课重点，就重点难点设置问题请学生回答。

15

无机化学

无机

制药1701

11.27（4）

老师将理论讲授与例题解析相结合，并请学生上台答题，这样的授课方式效果最好，整堂课未见PPT展示，老师全程板书，上午第四节课拖堂了几分钟。

建议：老师加强多媒体教学应用，并且掌握好上课时间。

16

工业药剂学

软膏剂

药剂1501

11.28（3）

教学文件检查：教材，讲稿（PPT），教学过程记录齐全，J3510教室多媒体系统坏了，老师无法进行PPT教学，故未见PPT展示，老师对上次课内容进行提问，复习，这样可以很好地了解学生对知识的掌握程度，值得推广。

建议：学院加强对多媒体系统运行状态的巡查。

卫管院

17

国际贸易实务

订立合同步骤

国贸1502

11.9（6）

讲授概念清楚，授课流畅，重点突出，能和同学有效互动。

建议：能够更多地运用实际案例进行系统教学，提高学生参与度和听课兴趣，学生主动参与教学，有助于学生基本理论与知识的掌握。

18

国际市场营销学

国际市场营销的东道国商业惯例

国贸1703

11.8（9）

幻灯片上文字太多，又有点小，坐在后面的同学看不清楚。

建议：教学幻灯需要设计；分析问题时语速适当放慢给予学生思考的时间，以便学生理解和紧跟教师教学思路。

护理学院

19

护理心理学

人格的结构

护理1503 1504

11.1（3）

教学进度有些慢了，本次课第九周才讲到第二章内容，本课程的重点和核心内容还没开始。

建议：合理安排课堂时间，讲授18分钟后，课堂32分钟时间给学生用来自填气质问卷并安排学生课堂完成气质自我设置和书写反省报告，作为平时成绩，这部分内容建议布置学生课后去完成，以便有效利用课堂时间，突出课程教学重点和难点。

20

外科护理学

肝脏的解剖生理机构

护理1503

11.13（7）

课堂学生学习积极性高，老师积极调动学生课堂参与度。老师上课认真负责，虽有孕在身，但上课仍充满热情。

21

外科护理学

肠梗阻患者护理

护理1502

11.8（5）

建议：教师声音再大点，坐在教室后面听得有些吃力；教师语速放慢点，给学生以思考和消化的时间，以便学生学习热情的激发和教学更好的互动效果；针对重点内容以问题的形式提问或设问来强化重点。

医学院

1

西医临床概论

肿瘤概论

营销1501

营销1502

11.15（1）

89

58%

缺勤人数极多，有迟到现象；部分同学整节课均在玩手机；部分同学有交头接耳，甚至影响教师授课；不能准确回答教师简单提问，急需改进！

建议：加强基础知识学习，提高出勤率以及上课时的专注度。

2

诊断学

实验室诊断

康复1602

11.16（5）

74

100%

建议：采取适当的方式避免学生迟到，以免影响其他同学听课。

3

解剖学

循环系统

全科1701  

11.20（10）

96

100%

学生上课积极参与讨论，积极跟随老师。学生上课专心，认真。

4

中医基础概论

中医诊断一问

信管1601

11.13（9）

82

73.30%

因为上一节是体育课，操场距离教室也较远。准时到课的学生只有3人，多数学生开始上课后，才陆续到课堂，另缺勤同学较多，应到人数30人，实到人数22人。

建议：学生安排好时间。

5

医学伦理学

安乐死

康复1701

11.30（3)

60

100%

本节辩论讨论的题目：你是否赞同安乐死合法化?为什么？讨论有加分激励，但学生讨论积极性不够，后排学生玩手机现象严重，教室前排学生听课还是比较认真的。同学们对选修课普遍重视不够。

建议：学生加强自律。

6

中医各家学说

脾胃论

针推1501

11.27（9）

21

31.34%

到课人数（21人）与听课表中显示的人数（67人）出入很大。学生与老师基本无互动，可能是晚上上课的原因，学生普遍精神不够饱满，个别学生有睡觉现象。

建议：学生加强自律，教师对学生也要加强教育，正面引导。

药学院

7

化工仪表与自动控制

化工仪表自动化

制药1601

11.29（3）

94

87%

迟到人数较多，与应到人数差距较大，部分同学能够认真听课，并适当回应教师提问，部分同学上课迟到后，不能认真听课。

建议：教师加强管控，学生加强自律。

8

药物分析

巴比妥类药物的分析

药学1402

11.29（2）

91

89%

授课过程中部分同学始终低头玩手机，课间未见同学擦黑板，上课后教师自己完成，缺勤人数较多，上课不能积极回答问题。

建议：加强学风教育，教师加强管控。

9

仪器分析

色谱分离经典液相色谱法

制药1601

11.2（6）

81

100%

少数同学全课堂玩手机，时有交头接耳现象。

建议：教师加强课堂管控；学生课程前能够提前预习，增加与老师的互动。

10

药理学（理论）

心血管系统

药学1502

11.20（7）

94

100%

学生认真听课，仔细记录笔记，课堂效果好。

11

中药药剂学

片剂

中药1402  

11.20（9）

94

100%

同学们上课积极，相互提问，互相回答，课堂纪律很好！同学们积极参与课堂。

12

无机化学

氢原子结构的量子力学模型

药学1701  

11.14（3）

87

96.60%

17级新生上课纪律普遍较好，与老师互动也较积极。个别学生有玩手机，注意力不集中现象。

建议：个别学生需加强自律，同时教师也要加强课堂管控。

13

药理学

局部麻醉药

资源1501  

11.7（3）

85

90.40%

学生听课积极性不高，埋头，不看老师PPT的学生较多；个别学生有讲话玩手机现象；课堂听课人数为38人，学生有缺课现象。

建议：教师加强管控，学生加强自律。

14

生物化学

丙酮酸

药剂1601

11.30（4）

58

100%

建议：生化课程化学推理较多，同学们要紧跟教师思维，教师已经语速较慢了，启发式提问了，同学们要认真听课。

建议：要求学生认真听课，认真记笔记，及时总结和背诵知识点，教师进行检查。

15

无机化学

无机

制药1701

11.27（4）

50

100%

上课期间，有两位学生中途离开课堂，随后几分钟又返回课堂；坐在后面的学生有看手机和开小差的情况。

建议：教师加强管控，学生加强自律。

16

工业药剂学

工业药剂

药剂1501

11.28（3）

53

94.64%

学生听课认真，与老师互动积极，无玩手机开小差现象，课堂纪律好

卫管院

17

国际贸易实务

订立合同步骤

国贸1502

11.9（6）

88

100%

总体来说，小班授课，同学听课较为认真，能回答老师提出问题，但回答问题较为被动。

18

国际市场营销学

国际市场营销的东道国商业惯例

国贸1703

11.8（9）

55

74.32%

建议：学生向前坐，认真听课，增加与教师互动。

护理学院

19

护理心理学

人格的结构

护理1503 1504

11.1（3）

80

76.80%

建议：学生积极与老师互动，活跃课堂，也利于课堂内容有效吸收；针对感兴趣的心理现象及心理困惑多向老师咨询。班委协助教师营造良好的学习氛围，班委带头往前排坐。

20

外科护理学

肝脏的解剖生理机构

护理1503

11.13（7）

92

100%

该班学生上课积极参与课堂教学，学生几乎无人玩手机，专注力高，学生积极记录笔记，积极配合老师教学

21

外科护理学

外科护理

护理1502

11.8（5）

61

100%

建议：同学们在课堂上要积极与老师互动，紧跟老师思维；课后要多与老师沟通；尽量往教室前排坐，有些同学看不清幻灯，用手机拍照后再看手机，确实有些耽误时间，也影响教学效果。

药学院

药理学

局部麻醉药

资源1501  

11.7（3）

教材，PPT讲稿，教学过程记录，教学日历齐备。

药学院

工业药剂学

软膏剂

药剂1501

11.28（3）

教材，讲稿（PPT），教学过程记录齐全。

药学院

药物分析

巴比妥类药物的分析

药学1402

11.29（2）

教学文件材料齐备。

护理学院

1

康复护理学

中枢神经损伤后的康复

护理1502

11.1（3）

语言清晰，授课流畅；授课内容充实；合理使用多媒体课件等教学传媒，合理板书。

建议：课堂上能多与学生互动，多采用些启发式、参与式等不同的教学方式，提高学生听课的积极性。

2

外科护理学

周围血管疾病的护理

护理1502

11.10（2）

精神饱满，教态自如，仪表端庄，举止大方。语言清晰，授课流畅，声情并茂，有感染力。授课内容充实，重点突出。课堂教学组织好，学生听课积极性高，课堂纪律好。

建议：讲课时能够进一步联系临床实际；适当板书。

3

中医护理学基础

脉诊

护理1701

11.16（1）

讲授概念清楚，定义准确。授课内容充实，语言清晰，授课流畅，注重现代教学技术运用，合理使用多媒体课件等教学媒体，板书合理。但上课讲话声音偏小。

建议：可以佩戴扩音器增加音量；增加PPT图片。

药学院

4

药物化学实验

磺胺醋酰的合成

药剂1501

11.23（2）

该名教师在实验讲授过程中声音洪亮，讲授清楚，有示教，能进行巡回检查和指导。

建议：在以后带实验时要穿实验工作服，为学生做好表率。

医学院

1

邰浩清

解剖学

全科1701

11.20（10）

循环系统

96

2

马晶

医学伦理学

康复1701

11.30（3）

安乐死

92

药学院

3

席蓓莉

生物化学

药剂1601

11.30（4）

丙酮酸

95

4

钱洁

化工仪表与自动控制

制药1601

11.29（3）

化工仪表自动化

94

5

张晓平

药理学（理论）

药学1502

11.20（7）

心血管系统

94

6

陈璟

中药药剂学

中药1402

11.20（9）

片剂

94

7

吕志阳

工业药剂学

药剂1501

11.28（3）

软膏剂

93

8

朱静

药物分析

药学1402

11.29（2）

巴比安类药物的分析

91

卫管院

9

田浩国

国际市场营销学

国贸1703

11.8（9）

国际市场营销的东道国商业惯例

91

护理学院

10

葛冉

外科护理学

护理1502

11.8（5）

肠梗阻患者护理

97

11

徐文林

外科护理学

护理1503

11.13（7）

肝脏的解剖生理机构

92