督导通讯
2018年第4期，总期第4期
南京中医药大学翰林学院教评中心
2018年1月
2017-2018年第一学期12月份，校级兼职督导共听15课时，被听课教师15人次。收回 14份“教师教学评价表”，1份“实验教学评价表”，14 份“学生学习评价表”。
本期目录
※ 督导听课情况统计
※ 校级兼职督导听课学院分布情况统计
※ 校级兼职督导听课反馈及建议
※ 随堂教学文件检查情况
※ 二级学院督导反馈及建议汇总
※ 督导主要意见汇总
※ 校级兼职督导评价较高的教师一览表
一、督导听课情况统计
督导姓名 |
听课时数 |
听课人次 |
杨文国 |
3 |
3 |
陈丽霞 |
4 |
4 |
姜宏 |
4 |
4 |
赵凤鸣 |
4 |
4 |
二、校级兼职督导听课学院分布情况统计
教学单位名称 |
被听课教师人次 |
医学院 |
5 |
药学院 |
4 |
卫管院 |
2 |
基础部 |
3 |
护理学院 |
1 |
具体得分情况见下表
部门 |
分段统计 |
序号 |
课程名称 |
得分 |
|
医学院 |
90-100分：2人 |
1 |
生理学 |
95 |
|
2 |
人体解剖学 |
95 |
|
80-89分：2人 |
3 |
中药学 |
89 |
|
4 |
人体解剖学 |
86 |
|
70-79分：1人 |
5 |
中药学 |
72 |
|
平均分:87.4 |
|
药学院 |
90-100分：3人 |
1 |
无机化学 |
93 |
|
2 |
化学工程 |
91 |
|
3 |
有机化学2 |
90 |
|
80-89分：1人 |
4 |
化工原理实验 |
86 |
|
平均分:90.0 |
|
卫管院 |
90-100分：1人 |
1 |
商务英语听说 |
90 |
|
70-79分：1人 |
2 |
商业伦理学 |
74 |
|
平均分:82.0 |
|
基础部 |
80-89分：1人 |
1 |
大学信息技术基础 |
88 |
|
70-79分：2人 |
2 |
大学信息技术基础 |
79 |
|
3 |
高等数学 |
73 |
|
平均分:80.0 |
|
护理 学院 |
90-100分：1人 |
1 |
中医护理学 |
91 |
|
平均分:91.0 |
|
各教学单位分数段统计见下表
各单位分数段统计 |
平均分 |
90-100分 |
80-89分 |
70-79分 |
60-69分 |
60分以下 |
医学院 |
87.4 |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
药学院 |
90.0 |
3 |
1 |
0 |
0 |
0 |
卫管院 |
82.0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
基础部 |
80.0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
0 |
护理学院 |
91.0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
全校 |
86.1 |
7 |
4 |
4 |
0 |
0 |
全校各分数段所占比例 |
46.67% |
26.67% |
26.67% |
0% |
0% |
三、督导听课反馈及建议
1.教师教学方面反馈及建议汇总
学院名称 |
序号 |
课程名称 |
授课内容 |
班级 |
上课时间 |
督导反馈及建议 |
医学院 |
1 |
中药学 |
收涩药 |
中医1601 |
12.20（3） |
备课充分，授课认真，能和同学适当进行互动，教学效果良好。建议：教学方法能够更丰富些，比如使用探究式、启发式，这样更利于知识的掌握，并激发学生的求知欲和临床思维的能力；可以考虑根据学情强化以学生为中心的教学模式。 |
2 |
生理学 |
内分泌 |
药学1602 |
12.21（5） |
授课内容充实，上课有感染力，有教有导，课堂气氛活跃。 建议：适当板书。 |
3 |
人体解剖学 |
脑 |
中医1701 |
12.18（7） |
讲稿ppt准备认真，概念讲授清楚课堂纪律较好。 建议：讲授医学课程时，要多与临床相结合；引入现代教学技术，增加动画视频，摸拟仿真，提高学生学习兴趣。 |
4 |
人体解剖学 |
泌尿系统 |
全科1701 |
12.18（9） |
讲授概念清楚，重点突出；能与学生积极互动。 |
5 |
中药学 |
常用对药 |
全科1601 |
12.13（3) |
教学进度太慢，课程延伸太少，未结合临床实际讲授；教学内容不太熟悉，念幻灯片。课堂停顿太多，学生普遍不抬头。 建议：教师应该调整教学策略，适当举例；熟练表达幻灯内容，且适当提问和讲解，使课堂气氛更活跃，教学效果更好。 |
药学院 |
6 |
有机化学2 |
酯化反应等 |
药学1602 |
12.18（6） |
老师合理运用PPT，加上整洁有条理的板书，教学认真，备课充分。请学生上讲台讲解知识点，反转课堂，教学效果好，利于老师了解学生对知识点的掌握，值得借鉴与推广。 |
7 |
化工原理实验 |
恒压过滤实验以及数测定实验 |
制药1501 |
12.8（5） |
听上课老师说，这次实验课是因为前期仪器设备损坏维修后延迟下来的，本实验配备的仪器设备每个房间2台，每台仪器安排4-5位同学，这样两个实验室4台，一次只可安排20位同学参与实验，造成一个班级被分成3个不同时间上课，确实小班化实验教学，学生动手机会较多，教学效果好，但也存在以下问题，一是排课难，易影响教学秩序，而是增加老师额外的上课时间。 建议：适当增加实验仪器数量。 |
8 |
无机化学 |
配合物的化学键理论 |
资源1701 |
12.12（3） |
检查教学文件情况;教材、教案、教稿（PPT）、教学过程记录、教学经历齐全。PPT教学与板书合理运用，师生互动较好。 建议：在课时允许的情况下通过提问学生复习前次课内容，从而掌握学生学习和对知识的掌握情况。 |
9 |
化学工程 |
湿空气的性质及温度图 |
制药1501 |
12.8（4） |
教师板书规范字迹清晰，给出思考问题后，教师巡视教室一周的做法很好。教师结合生活现象讲解原理形式很好！ 建议：声音再大点，让学生听清教师语言语调的变化，特别是一句话的语尾的声音。 建议：多提问，让同学回答问题，也起到督促用，同时了解学生对知识的掌握情况；有些推导用板书来完成可能效果会更好。 |
基础部 |
10 |
高等数学 |
课堂练习 |
信管1701 |
12.21（6） |
授课短短几分钟后改为课堂练习，很难准确评估教师授课能力。（注:教师当时似患有较重感冒) 建议：安排学生做题时最好使用PPT非word，有答案文档。 |
11 |
大学信息技术基础 |
上机实践 |
国贸1702 |
12.18（7） |
本次课为上机实践课，主要上机练习。 |
12 |
大学信息技术基础 |
数据波形声音 |
医保1701 |
12.14（3） |
教师认真备课，充分准备。.教师按教务和教评中心要求携带全教学文件，明确教学内容和教学的重难点。 建议：加强课堂提问督促学生学习，并及时记录课堂成绩。 |
卫管院 |
13 |
商务英语听说 |
国外旅行所见 |
国贸1703 |
12.27（6） |
建议：教师与学生沟通英国及国外旅游经历见闻时尽可能用英语，必要时汉语解释；学生互动答问后要及时给学生成绩，激发学生互动积极性；每堂课可以适当课后留5分钟重点回顾和总结。 |
14 |
商业伦理学 |
考克斯圆桌商业原则 |
卫管1601 医保1601 |
12.7（6） |
授课内容较枯燥，语言尚清晰，授课欠流畅，课件欠佳；教学材料欠齐全。 建议：调整教学方法，合理使用各项辅助手段，授课过程能够以学生为中心，有效进行变动；尽早获得同学名单。 |
护理学院 |
15 |
中医护理学 |
丝瓜络 |
护理1703 |
12.4（7） |
概念讲授清晰；理论联系实际。 |
2.学生学习方面反馈及建议汇总
教学单位名称 |
序号 |
课程名称 |
授课内容 |
班级 |
上课时间 |
上课人数 |
到课率 |
督导反馈与建议 |
医学院 |
1 |
中药学 |
收涩药 |
中医1601 |
12.20（3） |
50 |
100% |
大多数同学听课比较认真，并能做好笔记，但是老师的课堂提问，只有个别同学能够积极回答，仍存在少数同学不认真听课，始终在看手机视频。 建议：个别同学加强自律，教师加强管控。 |
2 |
生理学 |
内分泌 |
药学1602 |
12.21（5） |
57 |
100% |
学生上课活跃程度较高，但“放”-“收”欠到位。 建议：希望课堂上能够完全跟上教师节奏，避免过度活跃，影响课堂进程或影响其他同学听课。 |
3 |
人体解剖学 |
脑 |
中医1701 |
12.18（7） |
50 |
100% |
中医学专业新生上课认真听讲，无交头接耳，打瞌睡，开小差现象，整体纪律良好。 |
4 |
人体解剖学 |
泌尿系统 |
全科1701 |
12.18（9） |
70 |
100% |
学生上课认真听讲，积极与老师互动。 |
5 |
中药学 |
常用对药 |
全科1601 |
12.13（2） |
55 |
100% |
课堂气氛沉闷，学生普遍不抬头，有学生玩手机看视频和耳机听音乐。 建议：学生增强自律，教师适当走下讲台巡视；适当记录笔记，紧跟老师思路，确保上课效果好。 |
药学院 |
6 |
有机化学2 |
酯化反应等 |
药学1602 |
12.18（6） |
57 |
100% |
可能是专业课的原因，学生普遍重视，听课认真积极，基本没有同学玩手机，与老师配合较好，总体课堂纪律良好。 |
7 |
无机化学 |
配合物的化学键理论 |
资源1701 |
12.12（3） |
50 |
89% |
2017级新生普遍课堂纪律较好，极个别学生有上课迟到和玩手机的现象，绝大多数同学上课认真听讲，与教师主动配合较好。 |
8 |
化学工程 |
湿空气的性质及温度图 |
制药1501 |
12.8（4） |
51 |
100% |
学生听讲认真，也发现教师在提问时有些同学跟不上教师的思路。 建议：学生关注教师提问，积极跟上教师的思路并响应教师。适当记录课堂笔记；多思考，善于提问，及时复习。 |
基础部 |
9 |
高等数学 |
课堂练习 |
信管1701 |
12.21（6） |
55 |
92% |
学生能认真做题；但有少数学生缺勤；有个别同学进出教室时声音过大，影响其他同学学习。 建议：个别学生加强自律意识。 |
10 |
大学信息技术基础 |
上机实践 |
国贸1702 |
12.18（7） |
48 |
100% |
本次课为上机实践课，学生认真上机练习。 |
11 |
大学信息技术基础 |
数据波形声音 |
医保1701 |
12.14（3） |
50 |
100% |
学生迟到现象严重，查教师教学记录发现教师每节课都有点名记录，但同学依然有大面积迟到，说明同学们松懈。 建议教师点名后及时记录迟到情况，考勤情况作为学生平时成绩的依据，以引起同学们的重视。建议学生尽量往教室前面坐，听课效果好，易受老师眼神关注和便于互动。 |
卫管院 |
12 |
商务英语听说 |
国外旅行所见， |
国贸1703 |
12.27（6） |
88 |
100% |
建议学生往前面坐，前三排是空的。英语要动口，要紧跟老师的思路，积极与老师互动。 |
13 |
商业伦理学 |
考克斯圆桌商业原则 |
卫管1601 医保1601 |
12.7（6） |
64 |
67% |
实到人数与应到人数差距较大；学生上课过程中交头接耳现象明显；无人积极主动参与课堂教学，即使被教师点名也有部分同学不能给予有效反馈；有部分同学始终未听课。 建议：学生加强自律。班主任进行教育，任课教师加强管控。 |
护理学院 |
14 |
中医护理学 |
丝瓜络 |
护理1703 |
12.4（7） |
60 |
100% |
学生学习态度积极端正，积极听课，记录笔记。 |
四、随堂教学文件检查情况
教学单位名称 |
课程名称 |
授课内容 |
班级 |
上课时间 |
检查情况 |
药学院 |
无机化学 |
混合物的化学关键理论 |
资源1701 |
12.12（3） |
教材、教案、教稿PPT、教学过程记录、教学日历齐全。 |
基础部 |
大学信息技术 |
数据波形声音 |
医保1701 |
12.14（3） |
携带全部教学文件。 |
医学院 |
中药学 |
常用对药 |
全科1601 |
12.13（3） |
教学过程记录仅有提问成绩；缺教案讲稿 |
卫管院 |
商业伦理学 |
考克斯圆桌商业原则 |
卫管1601 医保1601 |
12.7（6） |
教学材料欠齐全，外聘教师无学生名单。 |
五、二级学院督导反馈及建议汇总
教学单位 名称 |
序号 |
课程名称 |
授课内容 |
班级 |
上课时间 |
督导建议 |
卫管院 |
1 |
国际市场营销 |
国际市场 的分销渠道 |
国贸1703 |
12.13（2） |
能够因材施教，重点突出，难点讲解透彻；教学具有启发性，研究性，实用性，有利于培养经管类学生创新能力，课堂效果好。 |
基础部 |
2 |
大学英语I |
四级真题 听力训练 |
针推1701 |
12.6（2） |
老师课前做了充分准备，讲课声音洪亮，能围绕听力内容的主题，根据学生的实际，边放听力边进行分析讲解，学生听课认真，并有适当的交流。建议：要上好一堂听力课，需从以下几个方面进行调整:听力训练中教师的主导作用应体现在抽取、提炼规律性和技巧性的常识，用以提供给学生；分单句听而不是完整听一遍录音，不能达到模拟的功效；看题目反推听力材料的做法不太符合真实考试环境；学生尽量克服发音错误的现象；播放的视频除了有娱乐性外还要有教学的实际意义。 |
六、督导主要意见汇总
1.个别教师授课内容较枯燥，语言尚清晰，授课欠流畅，课件欠佳。建议：教师调整教学方法，合理使用各项辅助手段，授课过程能够以学生为中心，有效进行变动；丰富教学方法，比如使用探究式、启发式，这样更利于学生掌握所学知识，并有利于激发学生的求知欲和思维能力；可以考虑根据学情强化以学生为中心的教学模式
2.个别外聘、大校教师上课教学文件不齐全。建议：各教学单位督促教师根据学校教学规章制度带齐相关教学文件；加强与大校、外聘教师的沟通与管理。
3.学生上课活跃程度较高，但也因此容易出现学生在课堂上“放”-“收”欠到位。建议：教师主动干预，使得课堂上学生既能够完全跟上教师节奏，又可以避免过度活跃，从而避免影响课堂进程或影响其他同学听课。
4.很多新生班级上课认真听讲，没有诸如交头接耳、打瞌睡、开小差等现象，课堂纪律良好。
5.个别课，学生实到人数与应到人数差距较大，学生上课过程中交头接耳现象明显。建议：学生加强自律，同时班主任进行教育，任课教师加强管控。
6.个别课，学生迟到现象严重。建议：教师点名后及时记录出勤情况，将考勤情况作为评定学生平时成绩的依据之一，以引起学生的重视，防止松懈。
七、校级兼职督导评价较高的教师一览表
教学单位 名称 |
序号 |
授课教师 |
课程名称 |
班级 |
上课时间 |
授课内容 |
得分 |
医学院 |
1 |
方彭华 |
生理学 |
药学1602 |
12.21（5） |
内分泌 |
95 |
2 |
邰浩清 |
人体解剖学 |
全科1701 |
12.18（9） |
泌尿系统 |
95 |
护理学院 |
3 |
陈良 |
中医护理学基础 |
护理1703 |
12.4（7） |
丝瓜络 |
91 |
药学院 |
4 |
唐敏 |
有机化学2 |
药学1602 |
12.18（6） |
酯化反应等 |
90 |
5 |
赵玉荣 |
无机化学 |
资源1701 |
12.12（3） |
配合物的化学键理论 |
93 |
6 |
钱洁 |
化学工程 |
制药1501 |
12.8（4） |
湿空气的性质及温度图 |
91 |
卫管院 |
7 |
邹雨杨 |
商务英语听说 |
国贸1703 |
12.27（6） |
国外旅行所见 |
90 |
